V didaktickej hre nám ide predovšetkým o premyslené použitie hry v súvislosti s javom, ktorý práve žiakov učíme.
Abecedná šifra
Žiaci dostanú tabuľky s tromi riadkami. Prvý a tretí riadok je vyplnený písmenami abecedy, druhý je potrebné doplniť. Dopĺňajú sa písmená, ktoré ležia MEDZI písmenom v 1. a 3. riadku rovnakého stĺpca. Po správnom doplnení písmen možno prečítať rozlúštené slovo. Napríklad žiaci majú v prvom riadku písmeno D a v treťom riadku B. Musia doplniť písmeno U, aby im vyšlo slovo DUB.
Rozhovor
Úlohou dvoch hráčov je na danú tému vymyslieť rozhovor tak, aby vety začínali na písmená podľa abecedy.Napríklad:
„Ahoj, Barborka, Dneš ideš na tréning?“
„Bola som včera, dnes nepôjdem.“
„Cestou domov sa zastavíme v cukrárni?“
„Dnes nie, lebo ma doma čaká babka.“
„Ešte šťastie, že sme boli včera, však?“
Tichá hra s abecedou
Táto hra pozostáva z dvoch fáz.
1. fáza hry
Deti sa postavia do kruhu a každý dostane jednu alebo dve karty s abecedou. Začína žiak s písmenom A, ktorý zdvihne kartu a výrazne povie A. Kartu nechá hore, pokiaľ sa neozve žiak s nasledujúcou hláskou, to znamená s B. Aj tento žiak kartu zdvihne a čaká, kým sa neozve nasledujúce hláska. Hra končí, keď sú všetky hlásky abecedy vypovedané, teda sa končí písmenom Z.
Zmena kariet
Žiaci potom položia karty na zem, otočia sa napríklad vľavo a začnú spolu hovoriť básničku alebo spievať pesničku. Vhodná je riekanka alebo pesnička o abecede. Potom kráčajú v kruhu okolo kariet. Keď dospievajú alebo dorecitujú, všetci sa zastavia a zdvihnú tie karty, pri ktorých sa práve zastavili.
2. fáza hry
Hra postupuje rovnako ako v predchádzajúcej verzii, len bez slov. Žiak, ktorý je je práve v poradí, kartu len zdvihne a rozhliada sa, kým neuvidí zdvihnutú kartu s nasledujúcim písmenom. Až potom môže dať svoju kartu dole. Hra pokračuje až do konca abecedy.
Abecedné vrecúško
Žiaci si otvoria zošity. Učiteľka vyvolá jedného žiaka, ktorý vylosuje z vrecúška jedno písmeno. Na tabuli má učiteľka zapnuté stopky tak, aby ich žiaci videli. Úlohou žiakov je v rozsahu 3 minút alebo aj viac písať do zošita čo najviac slov, ktoré obsahujú dané písmeno. Písmeno môže byť na začiatku, v strede alebo na konci slova. Po uplynutí času žiaci položia perá. Vymenia si zošit so spolužiakom. Každý žiak skontroluje, či dané slovo obsahuje vyžrebované písmeno a spočíta počet správnych slov.
Vypíš slová v abecednom poradí
Učiteľ napíše na tabuľu vetu. Napríklad: Sýkorka má žlté bruško. Žiaci majú vypísať písmená v abecednom poradí. Riešenie: a á b é k l m o r s š t u ý ž.
Hra s abecedou
Učiteľ rozdelí žiakov do skupín. Žiaci alebo učiteľ na štvorčeky papiera napíše všetky písmená abecedy. Jeden žiak pomieša štvorčeky a na pokyn učiteľa ich žiaci začnú zoraďovať podľa abecedy. Vyhráva skupina, ktorá skôr zoradí písmená podľa abecedy.
Meno, mesto, zviera, vec
Žiak potichu hovorí abecedu a určený žiak ho zastaví slovom „Stop!“ Pri ktorej hláske sa zastavil, žiaci povedia meno, mesto, zviera, vec.
Pexeso
Môžete pre žiakov pripraviť pexeso s abecedou. Hrajú sa určitý čas vo dvojiciach.
Napíš čo najviac slov
Učiteľ povie nejaké písmeno a žiaci majú napísať v určitom časovom limite čo najviac slov, ktoré začína na toto psímeno.
Živá abeceda
Učiteľ rozdá žiakom lístky s hláskami. Potom povie nejaké slovo a žiaci, ktorí majú na lístkoch hlásky z daného slova, sa postavia pred lavice.
Vláčik z abecedy
Pripravte si kartičky so všetkými písmenami abecedy, ktoré budú predstavovať jednotlivé vagóny vlaku. Kartičky rozložte na zem písmenami nahor a schovajte ich po triede. Žiakov rozdeľte do skupín. Členovia každý skupiny hľadajú jednotlivé písmená abecedy a snažia sa ich usporiadať ako vagóny za rušňom v abecednom poradí. Ktorá skupina to urobí prvá, vyhráva.
Samohlásky
Úlohou žiakov je napísať čo najviac slov, ktoré budú obsahovať len jednu konkrétnu samohlásku. Učiteľ napríklad povie E a žiaci sa snažia napísať čo najviac slov, v ktorých je táto samohláska: med, lev, pes, hnev, les, ker…
ZDROJ: rvp.cz
