V úvode hodiny zopakujeme základné pojmy súvisiace s učivom. V ďalšej časti môžeme postupovať dvomi spôsobmi. Ak máme k dispozícii dostatok času, môžeme vyskúšať so žiakmi obidva typy hodín.
1. Typ hodiny
1. Hromadné opakovanie základných pojmov:
a./ Jeden alebo dvaja žiaci sa hrajú na učiteľov. Doma si pripravia otázky z opakovania, ktoré potom dávajú spolužiakom.
b./ REŤAZOVÉ SKÚŠANIE
Vyberieme asi 5-6 žiakov, ktorí si navzájom dávajú otázky, na ktoré odpovedajú. Učiteľ pozoruje žiakov a nielen na základe odpovedí, ale aj na základe položených otázok veľmi ľahko zistí úroveň vedomostí žiakov.
c./ MINIKVÍZ
Vyberieme približne 3 žiakov. Pripravíme si približne 10 – 15 otázok z opakovania, ktoré si žiaci ťahajú, a tak medzi sebou súťažia. Zvíťazí ten žiak, ktorý povie najviac správnych odpovedí.
d./ VRECÚŠKO S OTÁZKAMI
Ak máme v triede menší počet žiakov, posadíme si ich do kruhu. Do vrecúška vložíme okolo 20 otázok, ktoré si žiaci podávajú v kruhu, ťahajú otázky, na ktoré potom odpovedajú.
Z týchto foriem si učiteľ vyberie tie, ktoré mu vyhovujú.
2. Úlohy pre skupiny:
Úlohy pre skupiny si učiteľ pripraví na papier, do ktorého žiaci priamo vpisujú správne odpovede.
a./ Prvá skupina rieši tajničku. Pojem, ktorý v tajničke vyjde, jeden žiak zo skupiny vysvetlí.
b./ Druhá skupina doplní do doplňovačky chýbajúce písmená. Ku každému pojmu potom žiaci uvedú príklad.
c./ Tretia skupina správne pospája poprehadzované písmenká. Dozvie sa názov rozprávky. V ďalšej časti si pripravia rozprávanie obsahu rozprávky. Ak sú žiaci šikovnejší, môžu si pripraviť aj scénku.
d./ Štvrtá skupina bude mať za úlohu odhaliť mená autorov rozprávok. Ku každému menu potom uvedú jedno dielo, ktoré sme čítali.
e./ Posledná piata skupina bude mať za úlohu správne šípkou spojiť dielo s menom autora (napríklad):
Andersen Štikútko
Zúbek Do nory za králikom
Rodari Prešibaný Pinocchio
Rúfus Ako čertzík Froliš…
Caroll Laktibrada
Satinský Škaredé káčatko
V závere hodiny každá skupina vyberie jedného žiaka, ktorý pred celou triedou povie odpovede na otázky.
2. typ hodiny
V prvom type hodiny pracujú žiaci väčšinou v skupinách písomnou formou. Na tejto hodine pracujú žiaci individuálne, v skupinách, ale aj spoločne celá trieda.
INDIVIDUÁLNE ÚLOHY:
a./ Vyberieme troch žiakov. Každý z nich si pripraví pantomímu hlavnej postavy z inej rozprávky / napr. Škaredé káčatko, Pinocchio, Laktibrada/. Pantomímu predvedú pred spolužiakmi v triede, ktorí potom hádajú, z akej rozprávky je postava.
b./ Žiak pracuje s učebnicou. Pripraví si a prečíta 5- 6 ukážok z rozprávok, ktoré už čítali. Po prečítaní každej ukážky žiaci hádajú, z ktorej rozprávky bol prečítaný úryvok.
c./ Žiak nakreslí na tabuľu vlastnú ilustráciu k ľubovoľnej prečítanej rozprávke. Žiaci opäť hádajú, o akú rozprávku ide.
d./ Žiak si pripraví otázky z opakovania. Potom skúša svojich spolužiakov.
ÚLOHY PRE SKUPINY:
a./ Prvá skupina si vyberie rozprávku, ktorá sa im najviac páčila a urobí si dramatizáciu.
b./ Druhá skupina tiež pracuje s najobľúbenejšou rozprávkou, ale pripraví si pantomímu.
c./ Tretia skupina vymyslí melódiu k básni Laktibrada a zaspieva ju.
Tí žiaci, ktorí nepracujú individuálne alebo v skupine, si vyberú jednu z prečítaných rozprávok a pokúsia sa ju dať do básnickej podoby.
