Dovoľte mi, aby som Vás informovala o publikácii Uplatňovanie prvkov etickej výchovy a práca s denníkom na hodinách slovenského jazyka a literatúry, ktorá má podnadpis Ako deti naučiť žiť šťastný život v konzumnom svete?
…
Kto rozumie textom, rozumie aj svetu – práca s textom v ZŠ
Ktoré metódy a aktivity prispievajú k rozvoju čitateľskej gramotnosti žiakov? Je ich viac. Ktoré však majú žiaci najradšej?
„Čítajte nie preto, aby ste protirečili alebo dokázali omyl, alebo verili a považovali za samozrejmé, či našli tému na rozhovor alebo diskusiu, ale aby ste zvažovali a premýšľali.“ (Francis Bacon)
…
„Budúcnosť nemá vonkajšia či nátlaková forma výchovno-vzdelávacieho procesu, namiesto toho sa črtá perspektívna v spolupráci ľudí na základe zapojenia ich skutočne pravých dimenzií, ktoré získal človek od svojho Stvoriteľa a ktoré je povolaný uplatňovať i ďalej rozvíjať.“
Milan Ligoš
Reklama na knihu
Reklama na nás útočí zo všetkých strán. Neubránia sa jej ani deti. Čo tak skúsiť s nimi vymýšľať ich vlastné reklamy?
Dnes sa pristavím pri jednej ďalšej zaujímavej aktivite, ktorú moji žiaci majú celkom radi. Je to tvorba reklamy na knihu. Aspoň dvakrát do roka po absolvovaní čitateľskej dielne rozdelím žiakov do skupín a poviem im, aby si vybrali jednu zaujímavú knihu a spropagovali ju.
…
Skúšanie ako zábava
Ako žiakov nevystrašiť pri skúšaní? Ako premeniť túto často nesympatickú činnosť na hru?
V škole sa stretávame s rôznymi typmi žiakov. Čoraz viac je tých smelých, sebavedomých, ktorí sa nikoho a ničoho neboja, ale často sa nájdu aj takí, ktorí majú zo skúšania stres, sú nervózni a neistí. Práve pre druhú kategóriu žiakov si pripomeňme také formy skúšania, pri ktorých si ani veľmi neuvedomujú, že zisťujeme ich vedomosti, ba naopak, myslia si, že sa s nimi len hráme akúsi hru.
…
Čítanie ako zážitok 2
V našich školách máme čoraz viac žiakov, ktorí nechcú čítať knihy. Ako postupovať v takejto situácii?
V predchádzajúcom príspevku som uviedla, ako organizovať čitateľskú dielňu, keď máme k dispozícii rovnaké knihy pre všetkých žiakov. Dnes si ukážeme, ako postupovať, keď žiaci čítajú doma rôzne knihy a tiež čo robiť vtedy, keď žiaci za žiadnych okolností čítať doma nechcú.
…
Čítanie ako zážitok
Učitelia, ktorí učia starších žiakov, musia stále viac premýšľať nad tým, ako ich priviesť ku knihe a ku čítaniu.
V súčasnosti na mladého človeka útočí veľké množstvo podnetov. Často je bezradný a nevie si vybrať ten najvhodnejší. Vplyv počítačov, mobilnej zábavy a televízie je čoraz silnejší, a tak aj učitelia musia hľadať čoraz premyslenejšie cesty, po ktorých by mali kráčať žiaci do krajiny kníh, pretože práve tento svet je pre nich dôležitejší, ako si možno myslíme.
…
Vyučovanie ako dobrodružstvo
Deti sú dnes náročné. Neznášajú v škole nudu. Ako sa jej vyhnúť?
Čo robiť preto, aby sa žiaci do školy tešili? Niekedy možno stačí, keď ich necháme vymýšľať, využívame ich tvorivosť, hravosť, internet, interaktívnu tabuľu, vhodné pracovné listy alebo pustíme zaujímavé video. A dobrodružstvo môže začať.
…
Existuje len jeden problém: Objaviť nanovo jestvovanie duchovného života, ktoré je čímsi väčším ako inteligencia, a len tento duchovný život je schopný uspokojiť človeka.
Antoine de Saint-Exupéry
- PREVIOUS PAGE
- 1
- …
- 28
- 29
- 30