Už pred samotným čítaním je potrebné zaradiť nejakú aktivitu, ktorá žiakov na čítanie pripraví. Žiaci môžu podľa nadpisu hádať, o čom asi text bude. To je tá najbežnejšia aktivita. Samotné čítanie môžete robiť tiež rôznymi spôsobmi. Najviac aktivít sa so žiakmi robí po samotnom prečítaní textu. Poďme sa teda pozrieť na aktivity, ktoré žiakov pred čítaním, počas čítaní i po čítaní dokážu dobre motivovať a pomáhajú im čítanie prežívať radostne a so zaujatím.…
Categories: Formy a metódy učenia
Využitie metód tvorivej dramatiky pri práci s textom
Dramatická výchova nie je divadlo, ale je to systém hier a cvičení zameraných na komplexný rozvoj detskej osobnosti. Je to tvorivý proces v skupine, v ktorom sa jednotlivec konaním učí rozumieť sebe i druhým. Je to učenie sa prostredníctvom zážitku. …
Ako žiakom zadávať samostatnú prácu?
Samostatné učenie žiakov patrí medzi kľúčové kompetencie, na ktoré sa majú pripraviť už v základnej a strednej škole. Samostatné učenie, ktoré je súčasťou aktívneho učenia, je nevyhnutné pre kvalitné a trvalé osvojenie si vedomostí. Veľký význam má aj pre ich celoživotné vzdelávanie, ktoré vyžaduje od učiacich sa, aby ovládali metódy a spôsoby samostatného učenia.…
Dramatické hry
Dramatická výchova predstavuje jeden z odborov estetickej výchovy popri literárnej, výtvarnej hudobnej a pohybovej výchove, v ktorej sa pracuje s prostriedkami a postupmi divadelného umenia. Do dramatickej výchovy zaraďujeme školskú dramatickú výchovu a divadelnú prácu s deťmi a mládežou, teda detské divadlo či kolektívny a sólový prednes.…
Prvý týždeň v škole – hry a aktivity
Skôr, než sa žiaci začnú v novom školskom roku učiť, je dobré, keď sa v spomienkach vrátia ešte do čias prázdnin a spoločne si v kolektíve prostredníctvom rôznych aktivít pospomínajú na najzaujímavejšie zážitky.…
MAPY PRÍBEHU
Určite aj vy máte v triede žiakov, ktorí písanie nemajú radi a vo chvíli, keď im zadáte tému na písanie, dlho len sedia a ich zošit zostáva čistý bez jediného slova. Takémuto typu žiakov by mohli pomôcť napríklad mapy príbehu. V čom spočíva ich podstata?…
Aktivity vhodné na prácu žiakov vo dvojiciach
Čo dnes dokáže dieťa v spolupráci s druhými, dokáže zajtra samo.
(Vygotskij)…
BOD ZLOMU
Bod zlomu je diskusná stratégia, pri ktorej v dialógu dochádza k zhode vo dvojiciach alebo v menších skupinách až po záverečný konsenzus v celej triede. Je to na čas, organizáciu i pomôcky pomôcky pomerne náročná metóda, ale dodržiavanie pravidiel prináša účastníkom väčšinou silný zážitok a povedomie o rozhodovacích procesoch a pravidlách, ktoré sa využívajú v rôznych firmách a inštitúciách.…
Pomôžme deťom spoznávať samých seba
Sebapoznanie je schopnosť porozumieť svojím myšlienkam, pocitom, emóciám. Podľa Sokrata je sebapoznávanie spôsob zušľachťovania vlastnej duše a dosahovania cnosti. Pri sebapoznaní človek vníma, čo sa mu deje vo svojom vnútri a nestotožní sa so všetkým, čo sa tam objaví, najmä s myšlienkami. Pri sebapoznaní sa učíme žiť v súlade so sebou. Ak sa snažíme žiť podľa názorov a predsudkov ostatných, žijeme pod tlakom. Takto nemôžeme žiť v súlade a v integrite s tým, čo cítime, potrebujeme, myslíme si. Ak potrebujeme oporu zvonku, nemôžeme byť silnými vnútorne. Silu musíme objaviť vo svojom vnútri. Pri sebapoznaní viac rozumieme ostatným, lebo zákonitosti, ktoré objavíme vo svojom vnútornom svete a ktoré ovplyvnili naše správanie, podobne ovplyvňuje aj iných. Sebapoznanie nám dáva možnosť prijímať ostatných ľudí s väčším pochopením a súcitom.…
Aktivity podporujúce detské snenie
Predstavivosť, snívanie a fantázia majú pre každého človeka nesmierny význam pri formovaní jeho osobnosti. Podnecujú zvedavosť, záujem o všetko, čo je pre neho nové alebo neznáme. Naopak, absencia predstavivosti a fantázie vytvára v človeku nezáujem a necitlivosť. Deti veľmi rady snívajú. Denne si predstavujú veľké množstvo najrozličnejších situácií, stretnutí, hier a dialógov. Niektoré sú celkom realistické a naopak niektoré sa viac dotýkajú sveta fantázie ako reálneho sveta. Denné snenie je snenie v bdelom stave.…